Mit der von uns eingerichteten Arbeitsmöglichkeit für Kinder wollen wir einen vom Bildungs- und Erziehungsdenken der Schulbürokratie als verzichtbar angesehenen Bereich kulturellen Transfers wiederbeleben und den Status einer allgemein anerkannten Institution verschaffen.

Es geht um Sachkenntnis aus erster Hand und wertvolle Einsichten und Erkenntnisse die aus produktiven Unternehmungen gewonnen werden und für deren Vermittlung an die nachfolgende Generation wir in der Pflicht stehen.

Glücklicherweise haben auch die Kinder in dieser Sache ein verlässliches Interesse. Im Milieu der pädagogisch motivierten gleichförmigen Betriebsamkeit von Kita und Schule findet ihr von Geburt an geübtes intuitives Denken und Handeln weder Spielraum noch Anerkennung. Immer nur fertige Erklärungen zu hören und schulmäßig unterrichtet werden bereitet ihnen starkes Unbehagen.

Eine Werkstatt mit für sie passender Ausrüstung und sehr verständlich über sich selbst Auskunft gebenden Dingen kann ihnen gerade das bieten, was sie vermissen. Was Freude macht, ist die Begegnung mit unbekannten Dingen und Umständen, deren Bedeutung und Zusammenhang sie sich mit eigenen Gedanken und tätigem Ausprobieren selbst erschließen.

Auf diese intuitive Herangehensweise zu achten, sie in keiner Weise zu behindern und dafür den notwendigen Spielraum zu schaffen, ist das zentrale Anliegen unserer Kinderwerkstatt.

Klaus Berthold u. Rowitha Weißschnur
www.werkzeugsprache.de